（少し前の出来事ですが…）

子どもたちや先生が集めたたくさんの木の実たち。

 

 

「いっぱいあるね」

 

 

「これは帽子かぶっとるね」

 

 

 

「このどんぐり拾ってきたよ」

「名前わからんけん調べてみる！」

 

 

「あ、これとおんなじやね」

 

「他のも見てみよう！」

 

 

 

 

たくさんのどんぐりを

子どもたちが仲間わけしてくれました。

 

こちらでは、

 

「どこどこ？みせて」

 

「あ、ここにもおったよ」

 

 

 

 

なんだか子どもたちが集まっています。

 

のぞいてみると…

 

 

 

 

どんぐりに小さな穴が開いて

そこから出てきた

ハイイロチョッキリさん。

 

 

 

 

こちらのコーナーでは

 

 

美味しそうな木の実たち。

しかし、

中には食べられないものも。

 

 

 

 

 

その中の１つ、ヨウシュヤマゴボウの実を使って色水作り。

 

 

 

「わあ、どんどん色が出てくるよ」

 

「タネがいっぱいあるね」

 

 

 

 

もうベテランの年長さんは

小さい人のお手伝い。

 

 

 

 

 

 

 

 

「よし、できたぞ」

 

「でも、飲んだら大変だよね」

「そうだ！みんながわかるように書いておこう」

 

 

 

〝　のんだら　おなかが　いたくなるよ　　 ″

 

「これでだいじょうぶ」

 

 

 

 

 

 

色水に使ったあとの実を集めて絞ると

まだこんなに色が。

そこに

折った半紙を　ちょんっ　と付けて

 

 

 

 

 

 

　　

こんなに素敵な模様に。

 

「みて、きれいでしょ？」

 

いろんな折り方を研究して…

 

 

 

 

「こんなんになった！すごい」

 

 

 

 

 

 

 

また、ある日こんなことも…

 

数日前、松ぼっくりの実験(水にぬれると閉じて小さくなる)をし、ビンに入れた。

それから数日経つと

かわいてビンから出なくなった。

 

 

「これ、みんなに教えてあげなきゃ」

 

 

 

 

 

 

 

“まつぼっくりが　でなくなりました。

ふってみてください。でないから“

 

と、コーナーにコメントを貼りつける女の子。

 

 

 

 

 

 

こちらでは、

枯れてきた植物を分解してみたり…

 

 

 

 

 

 

あつめた種を

みんなが　

見たり触ったりできるように展示したりと

研究熱心な子どもたち。

 

 

 

子どもたちはいつも、

どうなっているんだろう．．．、知りたい、調べてみよう、わかった、伝えたい．．．と

知的好奇心にあふれ、その思いが活き活きとした活動につながります。

こうした子どもたちの目はキラキラ輝いています。